Ordet "flink" brukes flittigere enn noen gang. Det er ikke uten grunn at vi i Yoba ønsker å ta avstand til dette ordet, her kan du lese litt om hvorfor.
"Så flink du er til å spise!"
"Så flink du er til å leke!"
"Så flink du er til å hoppe!"
"Så flink, så flink, så flink!"
Hva betyr det egentlig å være "flink"?
Er dette en spesifikk tilbakemelding?
Flink i forhold til hvem?
Flink i forhold til hva?
Har ordet egentlig noen verdi?
Er dette ordet målbart?
Trenger vi i det hele tatt dette ordet?
I Yoba er vi opptatt av at barn skal få annerkjennelse for at alle er gode nok akkurat slik de er uavhengig av ferdighet. Uten å bruke ordet "flink".
Vi ønsker å dele to øvelser med deg. En som du som voksen kan ha nytte av, og en til bruk med barn.
Neste gang du får det vi vil kalle et "generelt kompliment" som: "Så flink du er!", utfordre giveren av komplimentet ved å si: "Tusen takk, hva mener du med "flink"? Dette utfordrer giveren til å spesifisere hva du er flink til, noe som både betyr mer for den som gir komplimentet, men også betyr så mye mer for den som tar det imot.
Neste gang ditt barn eller et barn du jobber med gir deg en tegning de har tegnet og du får lyst til å bruke ordet "flink", finn en måte å omformulere det på slik at barnet får en mer spesifikk tilbakemelding på det han/hun har laget. Du kan f.eks si: "Oi, så hyggelig gjort av deg å tegne en tegning til meg." eller "Så fine farger du har brukt!" eller "Tusen takk, nå ble jeg veldig glad, denne skal jeg ta godt vare på!"
Vi gleder oss til å høre reaksjonene dere får av barn og voksne på disse øvelsene.
YobaDobaYou!
